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18 jun 2013

LAS FAMILIAS DE VERBENA Y VALLE INCLÁN EXIGEN AL ALCALDE QUE CUMPLA CON LO APROBADO POR UNANIMIDAD EN EL PLENO Y DEFIENDA SU APLICACIÓN INMEDIATA ANTE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN


El Alcalde conoce la urgencia de la situación y no actúa
El pasado día 30 el Pleno de Leganés aprobó con el voto a favor de todos y cada uno de los representantes de los ciudadanos, incluidos los del PP, la moción que mostraba un apoyo claro a la continuidad de los Colegios Verbena y Valle Inclán, y exigía al Gobierno de la Comunidad de Madrid la apertura inmediata de un plazo extraordinario de solicitud de admisión para que las familias interesadas pudieran matricular a sus hijos en los dos centros.
Al día siguiente las AMPAs urgieron públicamente al Alcalde a actuar, gestionando ante la consejería la apertura inmediata de este proceso. Sin embargo, al observar que el tiempo pasaba y no se tenía noticia de ninguna gestión por parte del equipo de gobierno local, de nuevo el pasado viernes 7 las AMPAs dirigieron un escrito a todos los grupos políticos municipales reiterando la necesidad de actuar con rapidez en la aplicación de lo acordado en la moción, puesto que de no hacerlo las familias tendrán que formalizar su matrícula en otros centros y no podrán demorar gestiones como la compra de libros y material escolar.
La moción aprobada sólo conseguirá sus objetivos si se aplica tal como se definía en su texto, de forma inmediata. Por eso, si el Alcalde no actúa de forma urgente y enérgica para conseguirlo estará condenándole a carecer de utilidad. Las familias no quieren pensar que se trate de una estrategia de Jesús Gómez para cubrir las apariencias y perder un tiempo precioso en la defensa de los colegios, pensando más en los intereses de sus compañeros de partido de la Consejería que en los del pueblo de Leganés.
Las AMPAs solicitan a todos los grupos políticos que hagan el máximo esfuerzo para conseguir la aplicación inmediata de la moción. Los ciudadanos tomarán buena nota de la actuación de cada uno y juzgarán quiénes han defendido los colegios y quiénes por el contrario se han limitado a intentar lavar su imagen, perjudicando la verdadera defensa de Verbena y Valle Inclán.

Las familias toman la iniciativa ante la Consejería
Ante esta inacción del equipo de gobierno de Leganés en los ya doce días transcurridos desde la aprobación de la moción, las AMPAs se han dirigido hoy por escrito a la Consejería de Educación para convocar una reunión urgente con la Consejera y la Directora General de Infantil y Primaria, a la que asistirán las AMPAs acompañadas por el Alcalde y los portavoces de los grupos políticos del Pleno de Leganés. En ella se exigirá a la Consejera que en aplicación del procedimiento de consentimiento previo explicado por su Directora General en la Asamblea de Madrid para el cierre de centros públicos, y visto el rechazo unánime de todo el Pleno de Leganés al cierre, se garantice la continuidad de los colegios. O en su defecto, que se convoque de inmediato un plazo extraordinario de matriculación en ambos centros.
Reclamación por daños patrimoniales y morales
En la tarde de ayer, las familias de Verbena y Valle Inclán presentaron en la DAT-Sur decenas de reclamaciones individuales contra la Consejería de Educación, por los daños materiales y morales provocados por el cierre de los centros, no respetando la libertad de elección de las familias, interrumpiendo el ciclo formativo de los niños, y obligándoles a cambiar de enfoque pedagógico y de entorno escolar, en unas edades especialmente sensibles.
Las AMPAs concluyen reiterando los argumentos por los que consideran un auténtico atropello estos cierres, a los que continuarán oponiéndose por todos los medios a su alcance, y para lo que piden a los ciudadanos de Leganés y sus representantes que les continúen brindando su apoyo:

  • la decisión del cierre se adopta de forma unilateral, sin tener en cuenta la opinión de la comunidad educativa, con las familias, los directores de la inmensa mayoría de los colegios de Leganés y reconocidos expertos en educación posicionados a favor de la continuidad de Verbena y Valle Inclán.
  • se impone el cierre contraviniendo todo lo establecido en el Decreto que la propia Consejería publicó sobre la libertad de elección de centro
  • se impide la participación de Verbena y Valle Inclán en el proceso de matriculación para el próximo curso sin haberse sometido la decisión al preceptivo dictamen del Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid, ni publicado ninguna Orden al respecto en el Boletín Oficial de la Comunidad de Madrid
  • los argumentos esgrimidos para el cierre son infundados, puesto que por un lado sí se recibieron peticiones por escrito más que suficientes para mantener los colegios abiertos, y por otro el pretendido objetivo de optimización en la gestión de los recursos públicos se perjudica con esta decisión, al mantener abiertos los dos edificios para albergar únicamente dos aulas de Casa de Niños.
  • la Comunidad de Madrid incumple su compromiso público de tener en cuenta la opinión de los Ayuntamientos antes de cerrar un centro público, al haber manifestado el Pleno de Leganés su oposición al cierre con el apoyo de todos y cada uno de los concejales que lo componen.


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Publicado por AMPA E.I. Verbena para AMPA E.I. Verbena el 11/06/2013 02:09:00 p.m.

11 may 2013

COMUNICADO DE LA PLATAFORMA POR EL MODELO DE EDUCACIÓN INFANTIL PÚBLICA DE LEGANÉS


Después de la reunión mantenida ayer lunes con el Alcalde, la Concejala y el Asesor de Educación, y la información enviada a los medios por el Alcalde en la mañana de hoy, las familias quieren manifestar lo siguiente:
  • Estamos totalmente en desacuerdo con que a las familias que desean matricular a sus hijos en nuestros centros se les exijan unos requisitos distintos a los de cualquier otra familia que esté participando en el proceso de escolarización
  • En cuanto al documento que el alcalde solicita que firmen las familias, aunque en un principio habló de una declaración jurada, finalmente ha confeccionado un acta notarial para cuya firma los padres han de desplazarse en cuestión de horas a una notaría asumiendo unos compromisos e implicaciones jurídicas que no están claras, y que constituyen un agravio comparativo. Adjuntamos copia del modelo de documento.
  • El procedimiento que han comenzado a utilizar hoy para solicitar las firmas consiste en una llamada del Asesor de la Concejalía de Educación Aníbal Marcos a las familias, en la que les pregunta si están dispuestos a ir a la Notaría a firmar el documento en los próximos dos días, pero les avisa de que en el caso de que se reúna suficiente número de firmas, el Alcalde únicamente se compromete a plantear el problema en la Consejería, lo que en el mejor de los casos podría desembocar en una solución al problema en el mes de septiembre. Avisa a las familias de que mientras tanto han de matricular a sus niños en junio en otros centros y continuar con las gestiones que esto implique (compra de libros, etc., incluído).
  • A pesar de que las AMPAs habían anunciado desde antes del inicio del proceso que contaban con un importante número de solicitudes, todo este procedimiento alternativo fue anunciado por el Alcalde el pasado día 30 contra el criterio de las AMPAs, y se ha iniciado hoy cuando quedan únicamente tres días para el final del período de escolarización y algunas de las familias han formalizado ya sus solicitudes o lo harán en cuestión de horas en el procedimiento ordinario, por miedo a quedarse sin opciones reales de matriculación. Estas familias no tendrán ningún interés en acudir a la Notaría a firmar un documento cuyas implicaciones legales no tienen claras, y que el asesor de educación del ayuntamiento les ha presentado como con escasas posibilidades de conseguir algo.

Por consiguiente, las AMPAs de los Colegios consideran este procedimiento completamente inválido por estar viciado en la forma, en la comunicación y en los tiempos, y están recomendando a las familias que se nieguen a firmar el acta notarial propuesta por el Alcalde, máxime cuando sólo se les habla de una hipotética solución para el mes de septiembre.
Reiteramos que la única manera de comprobar la demanda real de matriculación sería poder rellenar las solicitudes ordinarias y con los mismos requisitos que el resto de familias madrileñas, disponiendo eso sí de un período extraordinario para ello.
SE INCUMPLE EL OBJETIVO DE OPTIMIZAR LA GESTIÓN DE LOS RECURSOS PÚBLICOS
Conviene recordar que la Consejería centró desde un principio los motivos del cierre en la necesidad de optimizar la gestión de los recursos públicos en el contexto actual de crisis económica. Sin embargo, la intención del Ayuntamiento para el próximo curso es que ambos edificios continúen utilizándose para alojar en cada uno de ellos dos aulas de Casa de Niños. Por un lado, en Verbena esto supone la necesidad de realizar obras de acondicionamiento para crear un aula que acoja a niños de un año,y en ambos casos el resto de los edificios quedaría sin utilizar (cuatro aulas, comedores, cocina, biblioteca, etc.). Con esta previsión de uso, los gastos de mantenimiento (luz, agua, calefacción, limpieza, conserje, etc) permanecerían casi invariables para un número mucho menor de usuarios, con lo que el anunciado objetivo de la gestión óptima de los recursos en tiempos de crisis, empeoraría con respecto al uso actual.
UN CIERRE QUE INCUMPLE TODO LO ANUNCIADO POR LA CONSEJERÍA, Y DEJA EN EVIDENCIA LA ACTITUD DEL ALCALDE
Desde las AMPAs, denunciamos que el cierre de Verbena y Valle Inclán incumple tanto los motivos argumentados por la Consejería (la baja demanda no existe, y los recursos públicos se van a gestionar peor el curso próximo que éste) como el propio decreto de libre elección de centro que se publicó recientemente. Y a nivel local, tras desoír durante meses las mociones aprobadas por el Pleno y la movilización de los ciudadanos, ha quedado claro que el intento del Alcalde de Leganés de aparecer a última hora como defensor de las familias constituye una maniobra para agotar el tiempo disponible y desactivar las solicitudes de las familias.
Las AMPAs reiteramos que la solución es que las familias puedan elegir libremente nuestros colegios presentando solicitudes ordinarias, en igualdad de condiciones que para el resto de centros.

  
Imágenes del Acta Notarial que se pretende hacer firmar a las familias



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29 abr 2013

NOTA DE PRENSA: PLATAFORMA POR EL MODELO DE EDUCACIÓN INFANTIL PÚBLICA DE LEGANÉS


PLATAFORMA POR EL MODELO DE EDUCACIÓN INFANTIL PÚBLICA DE LEGANÉS

Se hizo entrega en la embajada de un documento en el que se denuncia la situación de amenaza de cierre de los colegios de educación infantil Verbena y Valle Inclán
Vecinos y vecinas de Leganés, padres, madres, profesorado y alumnado de Valle Inclán y Verbena se concentraron ayer por la tarde frente a la embajada de Finlandia para reivindicar una vez más que los colegios de educación infantil Valle Inclán y Verbena no se cierren, tal y como ha anunciado la Comunidad de Madrid con el consentimiento del Ayuntamiento.
Representantes de las AMPA’s de los centros y de la Plataforma Ni 1 Cole Menos hicieron entrega de un documento en la embajada denunciando la situación, mientras los más pequeños animaron el bulevar de Castellana con canciones y juegos.
La decisión ya no cuenta con ningún argumento válido, ni económico, ni organizativo, y es más, contraviene el propio decreto elaborado recientemente por la consejería de Educación que entre otras cosas, se supone que garantiza la libre elección de centro de los padres y madres. Los colegios que queremos son Verbena y Valle Inclán, el modelo educativo que queremos es el desarrollado en Leganés en las últimas décadas, y es precisamente ese modelo el que quiere desmantelar el PP, mientras favorece y aumenta las subvenciones de los centros privados y concertados.  
El objetivo era llamar la atención de los medios de comunicación una vez más sobre esta decisión de la Comunidad de Madrid y la consejera de de Educación, Lucía Figar, amparada por el alcalde del PP, Jesús Gómez. Queremos agradecer la amplia cobertura de la concentración y de antemano la reproducción de esta nota de prensa, las imágenes adjuntas y el documento entregado en la embajada finesa:  
Las comunidades educativas de los centros que se integran en la Plataforma “Ni un cole menos”, solicitamos a la Embajada de Finlandia una petición “simbólica”  de  asilo educativo. Es posible que a los dignatarios de esta institución les resulte cuanto menos extraña esta solicitud, y es por ello que les exponemos a continuación el por qué de tal decisión:
1)      Todos nuestros colegios son públicos, integran a un número importante de alumnos y familias de todos los ámbitos. A finales del pasado año, la Consejería de Educación anunció su “fusión” con otros centros, lo que en la práctica supone su cierre y abandono de los proyectos educativos que se desarrollan en ellos, unos proyectos que, en muchos casos, han recibido reconocimientos de diversos organismos y autoridades, y han sido aplaudidos en foros educativos. Quizás, Sres. Dignatarios, pueda sorprenderles esto, pero lamentablemente sucede cada vez más a menudo en esta Comunidad.
2)      Cuando se pregunta a la Consejería de Educación por las razones de este cierre, la respuesta siempre es la misma: su baja demanda, la baja ratio de alumnos por clase, etc. Y claro, esto también les sorprenderá, puesto que su modelo educativo no contempla  una cifra mayor de 18 alumnos, pero en nuestro caso, el número de niños por clase va en aumento, llegando en ocasiones hasta los 28 alumnos. Hay que señalar que, si bien ésta baja ratio no parece aceptable en la Educación Pública, si se tolera en la Privada concertada, sostenida con fondos públicos.
3)      Y es que –y quizás este es un dato que les sorprenda- nuestra Comunidad es la que más ha invertido en educación Privada Concertada –hasta un 12.5 % más que otras comunidades- y ha favorecido de todas las maneras posibles este tipo de centros: cediendo parcelas de suelo público, seleccionando el alumnado que asiste a estos centros, flexibilizando el horario…..y todo un sinfín de posibilidades a gusto del consumidor.
4)      Y no crean, Sres de la Embajada, que no hemos llamado la atención de la Consejera de Educación sobre el tema. Tras una reunión en la que los centros le presentaron sus propuestas de viabilidad –a coste cero, todo sea dicho de paso- no tuvo ni la más mínima diferencia para con nosotros: no ha visitado los centros, no ha respondido por escrito a nuestras cuestiones y sólo nos ha recibido en una ocasión, amén de las decisiones dispares que se toman en cada Dirección de Área Territorial según les plazca a las autoridades competentes.

5)      ¿Y todo esto por qué sucede? Pues, tal y como se nos ha recordado, para preservar el derecho constitucional de aquellas familias que, según lo dispuesto en el artículo 27 de la Carta Magna, desean matricular a sus hijos en estos centros concertados. O lo que es lo mismo: su derecho constitucional y reconocido menoscaba el nuestro, nuestra decisión tomada con la misma responsabilidad y seriedad que la de estas familias.
6)      Nuestros hijos, Sres. dignatarios, son de muchos tipos: pequeños, altos, bajos, morenos, rubios, risueños, callados,…..y todos ellos han sido atendidos con admirable dedicación, cariño e interés por sus maestras. Su proceso educativo, gracias a estas decisiones, se interrumpe, se reorganiza, sin orden ni concierto, y, dicho sea de paso, sin cargo de conciencia por parte de la Administración Competente. Son nuestros hijos, y, como responsables que somos de ellos, nos preocupa qué va a suceder con ellos. La educación pública, como Ud. saben bien, es la única que garantiza la igualdad de oportunidades, y esta Consejería se está encargando de liquidarla lo más rápido posible, presuponemos que con intenciones nada claras.
7)      Es además de notar, que la política educativa que se sigue es especialmente en la etapa de Educación infantil: en esta Comunidad, se está acabando con el modelo de educación infantil hasta los 6 años, pues la línea actual prefiere escolarizar a estos niños en colegios de primaria, y aquellos que deciden matricularse en centros específicos de infantil, padecen una política educativa errática e improvisada. Esto es más que probable que les sorprenda, teniendo en cuenta que en su país, los niños sí acuden a centros específicos de Educación Infantil, y pasan a los 7 años a un colegio de primaria.
8)      Puesto que nos consideramos comunidades educativas y trabajamos en el día a día de nuestros colegios, entendemos que las decisiones no pueden tomarse a la ligera y unilateralmente. Todo buen funcionamiento parte de un consenso, algo que esta Comunidad se ha saltado a la torera, sin fomentar ese diálogo que se les inculca a nuestros hijos.
Por todo ello, y por considerar que su modelo educativo es un ejemplo de calidad pedagógica, civismo, conciliación e interacción de la comunidad Educativa, y al que nos asemejamos por su motivación al aprendizaje, y situando al niño en el centro de todo este proceso,  le solicitamos, tenga a bien considerar nuestra solicitud de Asilo Educativo.

Eso sí, les prevenimos:  vayan Ud. preparando sitio. Tal y como se ve venir  la situación, mucho nos tememos que seamos los primeros en solicitarlo, pero desde luego no los últimos.

PLATAFORMA “NI UN COLE MENOS”

11 abr 2013

Sobre la jornada continua



Plataforma en defensa de la Escuela Pública

Sobre la jornada continuada

La reivindicación de la jornada continuada  viene de lejos. Las AMPAs y los Sindicatos hemos tenido posiciones distintas sobre la jornada continuada, en tanto que representamos, además de los intereses generales de la educación, los de los respectivos colectivos: familias y trabajadores de la enseñanza. Pero sí había un punto  que permitía el entendimiento: la defensa de la jornada continuada por parte de los docentes haciéndola compatible con garantizar actividades para todos los alumnos con independencia de su situación social.

Esa posición en las circunstancias presentes es utópica   porque el Alcalde de Leganés, que apuesta por la privada, ha recortado el presupuesto educativo y está completamente de acuerdo con la Consejera en una jornada continuada a palo seco. Las familias tendrán que pagar las actividades que más le convengan a sus hijos (idioma, música, deportes…), de forma que aquellas con escasos recursos (muy numerosas por la crisis) no podrán hacerlo.

El proceso impulsado por la Consejería ha sido tan rápido que no ha permitido una reflexión sosegada en el conjunto de la comunidad educativa contemplando las necesidades del alumnado de las dos etapas: Infantil y Primaria.

Lo que desde la Plataforma en defensa de la Escuela Pública queremos analizar es lo que esconde la Consejería con esta iniciativa:
-Pretende ganarse  al profesorado de Infantil y Primaria con esta iniciativa que no le cuesta dinero, despreocupándose de sus condiciones laborales (despido de interinos, recortes salariales, descuentos por bajas, reducción de plantillas…)
-Quiere aplicar su  modelo de una escuela barata para todos y que cada familia pague lo demás, dejando a una parte creciente de los alumnos y alumnas a la intemperie. Lucía Figar dice que busca la “conciliación familiar”. Las familias con padres en paro o en situación precaria lo que necesitan es una escuela totalmente gratuita, incluyendo el comedor y los libros. Pero en lugar de plantearse un incremento de las becas del comedor, la consecuencia será que sólo lo utilicen quienes puedan pagarlo.
-La jornada continuada puede ser bien asumida por familias con recursos  que cuenten con un horario que les permita ocuparse de llevar a sus hijos a otras actividades.
-Esta iniciativa  de la Consejería puede favorecer doblemente  a la concertada: los centros que mantengan la jornada partida pueden atraer a familias que necesiten  más horario. Los centros que apuesten por la jornada continua tienen más horas para cobrar por actividades extras.
-Debemos evitar a toda costa lo que pretende: enfrentarnos a una parte de las familias. La unidad con ellas y con muchos ciudadanos ha sido la base de la marea verde.

La Plataforma anima a todos y a todas a tener en cuenta éstas y otras variables para que la decisión sobre la jornada sea la mejor.

8 mar 2013

Nota de prensa de la PLATAFORMA POR EL MODELO DE EDUCACIÓN INFANTIL PÚBLICA DE LEGANÉS


La Plataforma alcanza las 25.000 firmas registradas contra el cierre de los colegios de educación infantil Valle Inclán y Verbena, y las AMPAS fueron recibidas por Lucía Figar

El director del Área Territorial Sur de la Consejería de Educación, Alberto González, ha cancelado una reunión prevista para ayer por la tarde con las AMPAS de Verbena y Valle Inclán, aduciendo que el asunto ya se encuentra en manos de la consejera

La Plataforma continúa sin descanso su lucha contra el cierre de los colegios Valle Inclán y Verbena, anunciado por la Comunidad de Madrid para el próximo curso con el consentimiento del Ayuntamiento gobernado por el PP.

Esta semana la consejera de Educación, Lucía Figar, accedió a reunirse con un representante de las AMPAS de cada centro de Leganés, en una reunión junto a las AMPAS de otros centros afectados por amenazas de cierre en Madrid, y a la vez integrados en la Plataforma Ni 1 Cole Menos.

Lucía Figar se comprometió en dicha reunión a estudiar, caso por caso, los cierres anunciados en cada centro y a ofrecer una respuesta individualizada para cada uno de ellos como muy tarde, antes de Semana Santa.

Por otra parte, las AMPAS de Verbena y Valle Inclán presentaron un nuevo registro de firmas en la Dirección de Área Territorial Sur de la Consejería de Educación, situada en Leganés, alcanzando ya las 25.000 firmas de apoyo contra el cierre, entre las que se encuentran la de la gran mayoría de directores de centros educativos públicos de la ciudad: es un hecho innegable que contamos con el apoyo de toda la comunidad educativa de Leganés.

Sin embargo el director de la DAT Sur, Alberto González, canceló ayer una reunión que habíamos acordado celebrar esta tarde, aduciendo que el asunto ya se encuentra en manos de la consejera Figar.

27 feb 2013

COMUNICADO DE LA PLATAFORMA "NI UN COLE MENOS"


Con el encierro que hemos llevado a cabo, las familias de los Colegios que conforman la Plataforma Ni Un Cole Menos, deseábamos manifestar nuestro total rechazo a la decisión de la Consejería de Educación de cerrar nuestros centros a partir del próximo curso. Las razones que nos llevan a tomar tal determinación son las siguientes:

1)     No compartimos la justificación que da la Administración de que esta medida suponga ningún ahorro en el contexto de crisis económica actual. Muy al contrario, lo entendemos más bien como un ataque directo a la Enseñanza Pública y a la calidad de educación en la misma.

2)     En ningún caso se respeta  LA LIBRE ELECCIÓN DE CENTRO de las familias, a pesar de que se enarbole frecuentemente esta bandera desde la Comunidad de Madrid,  y vemos menoscabado un derecho que ya hemos ejercido al elegir nuestros colegios. En la práctica, el cierre de estos centros supone el desmantelamiento de un modelo educativo.

3)     No entendemos que se juegue de esta manera con los niños y niñas matriculados en los colegios que se quieren cerrar, ni tampoco con las familias que formamos parte de ellos. En muchos casos, se pretende una reorganización de centros que ni siquiera contempla criterios objetivos como la proximidad, la continuación de una etapa o incluso el hecho de que muchos de estos centros son centros preferentes y especial dedicación, por lo que la paralización de determinados programas será un hecho.

4)     Los centros que se pretenden cerrar son MODÉLICOS en su ámbito, siempre han demostrado su valía pedagógica y por ello las familias que los componemos tomamos en su momento la decisión de acudir a ellos, entre otros.

Por estas razones, seguimos diciendo NO a la decisión tomada, decimos BASTA YA de mentiras, y seguiremos protestando de manera pacífica y democrática ante todas estas decisiones, que no contemplan una mejora de ningún tipo en la educación de nuestros hijos, sino que van dirigidas a establecer y fomentar un modelo de gestión privada que NO COMPARTIMOS.

Concluimos este encierro a las 10:00 horas del sábado 23 de febrero de 2013, agradeciendo el apoyo y las visitas que hemos recibido de los colectivos, entidades sociales, vecinos y medios de comunicación para mostrar su solidaridad, apoyo y difusión en esta lucha con la que continuaremos.

¡¡NUESTROS COLES NO SE CIERRAN!! ¡¡NI UN COLE MENOS!!

23 DE FEBRERO DE 2013

4 feb 2013

Semana de lucha en defensa de la escuela pública


Para más información y descargar el comunicado:


Calendario de acciones de la Marea Verde para la semana del 4 al 10 de febrero de 2013. Si quieres imprimirlo en escala de grises, puedes descargarlo en este enlace.




12 ene 2013

COMUNICADO DE LA PLATAFORMA EN DEFENSA DE LA ESCUELA PÚBLICA DE LEGANÉS


Desde la PLATAFORMA PARA LA DEFENSA DE LA ESCUELA PÚBLICA DE LEGANÉS queremos saludar y apoyar la iniciativa tomada por los Grupos Políticos de la oposición en el Ayuntamiento de Leganés para la presentación de una moción de censura que termine con las políticas desarrolladas por el Partido Popular, que continuamente hemos denunciado públicamente como gravemente lesivas para los derechos de los ciudadanos de Leganés y para la Educación Pública de nuestra ciudad.

   En diferentes reuniones hemos hecho llegar a los Grupos Municipales de PSOE, ULEG e IU nuestra enorme preocupación por la situación a que hacemos referencia y en distintas ocasiones coincidido en la defensa de nuestra educación en reuniones, escritos, manifestaciones, etc.

Las actuaciones políticas del PP en Leganés, seguidistas de las que se desarrollan a nivel autonómico y estatal, no pueden prevalecer por más tiempo en nuestra ciudad.

   Es por ello por lo que consideramos que los tres partidos de la oposición municipal no pueden dejar pasar este momento sin alcanzar un acuerdo, que forzosamente ha de ser de progreso para nuestra ciudad, que termine de una vez con el expolio continuado de los derechos ciudadanos y del derecho a una educación pública de calidad de todos y para todos. Por eso es tan importante consensuar ya el programa básico que deberá cumplir el nuevo gobierno municipal.

   Convencidos de que esto va a ser así, y conscientes de que los que ahora no lo hagan posible van a contar con la reprobación de la inmensa mayoría de los miembros de la Comunidad Educativa de Leganés, queremos hacer llegar nuestra disposición a realizar cuantas aportaciones se consideren necesarias desde el ámbito de la educación y la infancia para su consideración por los tres grupo políticos y su incorporación al futuro Programa de Gobierno.

  Reciban nuestros mejores deseos junto a nuestro ánimo para la urgente tarea que tienen por delante.

PLATAFORMA PARA LA DEFENSA DE LA ESCUELA PÚBLICA DE LEGANÉS.

23 dic 2012

PLATAFORMA POR EL MODELO DE LA EDUCACIÓN INFANTIL PÚBLICA DE LEGANÉS

NOTA DE PRENSA


El director del Área territorial Sur de Educación, Alberto González, asegura que la decisión de clausurar las escuelas infantiles Verbena y Valle Inclán “Ya está tomada”

Las AMPAS de los dos colegios de educación infantil le aseguran durante una reunión que “vamos a tratar de evitar por todos nuestros medios que el cierre se lleve a cabo”

Tras ser plantados por el concejal de Asuntos Sociales del PP de Leganés, Ángel Juárez, las AMPAS de los Colegios públicos de Educación Infantil, Verbena y Valle Inclán, mantuvieron una reunión con la concejala de Educación, y finalmente con el director del Área territorial Sur de Educación, Alberto González, quien les ha trasmitido que la decisión de clausurar los dos centros “ya está tomada”, alegando sobre todo la “baja ratio” de alumnos por clase en sus aulas.

La causa de la baja ratio de alumnos matriculados en estos modelos educativos es responsabilidad de la Consejería de Educación, con la modificación y la eliminación de las líneas de adscripción que estos centros educativos siempre han tenido. Esto supone que los niños que finalizan en Verbena y Valle Inclán con cinco años no saben en qué centro continuarán sus estudios, provocando que muchos padres prefieran escolarizar a sus hijos en otros centros para evitar esta incertidumbre.

Desde estas mismas AMPAs llevan ya varios cursos académicos solicitándoles una solución pactada a este problema y dicha Administración ha hecho caso omiso a sus peticiones. Son estos gestores educativos los que han dejado languidecer este modelo, por su propia responsabilidad, de una manera premeditada y planificada, con la justificación de que para la actual Consejería de Educación, es un modelo a extinguir porque no encaja en la clasificación de los dos modelos que ellos tienen de centros educativos: Escuelas Infantiles de 0 a 3 años y Colegios de educación infantil y primaria de 3 a 12 años. Sin analizar otros aspectos a tener en cuenta, como la calidad educativa.

Otra de las excusas para el cierre, es el supuesto ahorro en personal, y en gastos de agua, gas y luz, un argumento invalidado por sí mismo al conocer que la intención de la Comunidad de Madrid y del Ayuntamiento es convertir los dos colegios de educación infantil en Casa de Niños.   

Alberto González aseguró que el Ayuntamiento gobernado por el PP no tiene competencias en esta materia pero que sí cuenta con su aprobación para llevar a cabo estas “fusiones”: La idea según González es escolarizar “de oficio” estos alumnos, en centros “en los que quepan” todos los alumnos, reasignándolos en el CP Pérez Galdós y en el CP Calderón de la Barca, para lo cual y siempre según González es suficiente con “tirar un muro”, cuando de todos es bien conocido que para habilitar nuevas aulas en estos colegios públicos habría que cerrar otros espacios como bibliotecas o las dedicadas a informática.

A esto hay que añadir que el 70% de subida de tasas que ha impuesto el PP de Leganés y que pretende legitimar en las próximas ordenanzas fiscales, casi equipara el coste con respecto a los centros privados, centros a los que por cierto, el Gobierno de la Comunidad no sólo no incluye en estos “cambios reorganizativos” sino a los que aumenta las subvenciones.

La administración ha permitido la bajada de plazas por no haber asegurado a las familias la continuidad educativa mediante las adscripciones a colegio públicos de primaria. En los centros que el PP quiere cerrar, hay una atención a los niños de necesidades educativas especiales (NEES) que no se puede dar en los colegios públicos de infantil y primaria con unas ratios tan elevadas como las impuestas por la política educativa del PP.

La plataforma ha definido los argumentos planteados por el director del Área Territorial Sur de Educación como “muy poco sólidos”, dado que realmente parecen más bien excusas sin fundamento con el objetivo de acabar con el modelo de educación infantil pública que defendemos.

Si es cierto que existe en la Comunidad de Madrid libertad de elección de centros, los padres y madres de Verbena y Valle Inclán, quieren que sus hijos e hijas sigan en Verbena y Valle Inclán y con el modelo que ya conocen, que han elegido y que defiendenporque esos planes de “fusión”, “reorganización”, o como lo quieran llamar eufemísticamente es cercenar esa libertad que el PP pregona.

18 nov 2012

COMUNICADO DE LA PLATAFORMA POR LA ESCUELA PÚBLICA DE LEGANÉS ANTE LA AMENAZA DE CIERRE DE ALGUNAS ESCUELAS INFANTILES.

NOTA DE PRENSA
La presidenta de la Delegación de Leganés de la FAPA Giner de los Ríos ha pedido en nombre de la Plataforma  por  la Escuela Pública  una entrevista al Alcalde y otra al Director de la DAT Sur, a los que esta tarde ha enviado  sendos correos adjuntando el Manifiesto suscrito por la mayor parte de los partidos y organizaciones sociales de Leganés. Dicho manifiesto se acordó  en una reunión que tuvo lugar el pasado día 15. Allí se alcanzó también el compromiso de movilizar a los ciudadanos en defensa de la red escolar, en la que las Escuelas Infantiles cumplen un papel esencial.
(A continuación va el correo que Paloma Martínez dirigió a Jesús Gómez,  Alcalde de Leganés, similar al que dirigió a Alberto González, Director de la DAT Sur)
Un saludo
Pío Maceda

Sr Alcalde de Leganés
Sr. Director de Área de la DAT Sur

Tras haber conocido, en la reunión celebrada en la Dirección Territorial de Educación, la  propuesta de cerrar para el próximo curso el Colegio Público de Educación Infantil “Verbena”, el Colegio Público de Educación Infantil “Valle Inclán”, -en el caso de la Escuela Infantil “La Fortuna”, cuyo ciclo 3-6 estaba afectado en principio, ya no se tocará tal como les han confirmado desde el Ayuntamiento y la DAT- las organizaciones abajo firmantes queremos expresar el rechazo a que se eliminen unos centros muy  valorados por las familias, con una pedagogía a la altura de las mejores de Europa, de las que nos venimos sintiendo orgullosos a lo largo del tiempo, no en vano la propia Administración  ha enviado visitas internacionales a conocer su modelo de trabajo.

En su dilatada trayectoria, los citados centros han demostrado su buen funcionamiento y su alta calidad pedagógica –reconocida incluso con premios educativos- a todos los niveles, tanto en la educación de  nuestros hij@s como en la atención a las familias que formamos parte de su comunidad educativa. Familias que, dicho sea de paso, al tomar la decisión de formalizar matrícula en estos centros, optaron por un modelo de enseñanza que consideraron mejor para sus hij@s. Esta opción de “libre elección de centro escolar” es un derecho al que no queremos renunciar, ya que nuestro deseo es completar el segundo ciclo de educación infantil en los mismos colegios.

Queremos aportar varios argumentos:  
   - Son centros en los que las familias están muy implicadas en el proceso educativo de sus  hij@s,  formando una comunidad educativa solidaria, participativa, flexible y abierta.
-La decisión colapsaría la escolarización en san Nicasio y La Fortuna.
-No suponen   un ahorro significativo y sí que implican en la práctica el desmantelamiento de un modelo de Educación Infantil en Leganés.
   - La propia Administración, sin un plan a largo plazo de escolarización para los niños que finalizan sus ciclos en estos centros, es responsable de la supuesta falta de demanda en los mismos: muchas familias no llegan a matricular a sus hij@s en ellos porque nadie puede dar una respuesta clara sobre qué sucederá a los 6 años, cuando tengan que incorporarse a primaria. Es necesario un modelo de adscripción de los centros de Infantil a Primaria, porque eso favorece la elección de las familias y la seguridad de la escolarización de sus hijos e hijas.

Por todo ello, EXIGIMOS a la Comunidad de Madrid y al Ayuntamiento de Leganés (que también tiene competencias en la planificación educativa de la ciudad, además de ser propietario de las Casas de Niños que también se verán afectadas) que no supriman las Escuelas Infantiles desmantelando el modelo de Educación Infantil de Leganés. Las dos Administraciones son responsables, estando, además, el Ayuntamiento obligado por partida doble –al representar los intereses ciudadanos-  a defender la red escolar de calidad que tenemos en Leganés.

Leganés, 15 de noviembre de 2012

AMPAs de  “Verbena”, “Valle-Inclán” y “La Fortuna”, Plataforma por la Escuela Pública (Delegación de la FAPA Giner de los Ríos, CC OO, FETE-UGT, Sindicato de Estudiantes), Comisión de Educación del 15M, Federación de Asociaciones de Vecinos,   PSOE, ULEG e IU

25 oct 2012

EN TORNO A 400 NIÑOS Y NIÑAS DE LEGANÉS HAN TENIDO QUE DEJAR SU PLAZA EN LAS ESCUELAS INFANTILES PÚBLICAS POR NO PODER SUFRAGAR LAS DESORBITADA SUBIDA DE LAS TASAS


La Comunidad de Madrid ha incrementado escandalosamente las tasas de Escuelas Infantiles Públicas que las familias tienen que abonar en el presente curso escolar.
 Esta decisión ha supuesto que en torno a 400 niños de Leganés renuncien a la plaza que habían solicitado y que tenían adjudicada en alguna de las Escuelas Infantiles de la Red Pública.
 La subida de las cuotas por una plaza en escuela infantil está afectando a todos, aunque se ceba especialmente en las familias que tienen un nivel de renta más bajo y niños menores de un año que  el pasado curso pagaban 50,99 euros y desde Septiembre han pasado a pagar 150 euros, además de más 90 de comedor, por un horario de 7 horas.
 La subida para los alumnos entre uno y tres años es algo inferior pero también enorme e injusta. Son 30 euros más que el año pasado, de manera lineal, de forma que se le sube la misma cantidad a una familia con ingresos de 16.400 euros anuales (pasan de pagar 50,99 euros a pagar 80, además del comedor)  que a  las familias con ingresos de hasta 25.000 euros per cápita que pasan de pagar 152,92 euros a 180. Resulta evidente que la mayor subida se produce a las familias con rentas más bajas.


La PLATAFORMA PARA LA DEFENSA DE LA ESCUELA PÚBLICA DE LEGANÉS denuncia esta situación y demanda de la Consejería de Educación la revisión de unas tasas que dejan fuera de las escuelas a muchos de nuestros niños y niñas.
De igual forma demanda de los Grupos Políticos de Leganés su rechazo a dichas tasas y la aprobación, para las escuelas municipales, de precios asumibles por todas las familias de Leganés.
La PLATAFORMA considera que la Educación es un derecho y que el derecho a la Educación Infantil debe estar al alcance de todos los niños y niñas.
Cuando las familias tienen que pagar tasas tan elevadas para que sus hijos menores de tres años asistan a una Escuela Infantil, el derecho deja de serlo convirtiéndose ser un privilegio de quienes lo pueden pagar.
Leganés, 23 de Octubre de 2012.

La Plataforma de la Escuela Pública de Leganés está impulsada por la Delegación de la FAPA “Giner de los Ríos”, CC OO, FETE-UGT, Sindicato de Estudiantes  y personas comprometidas con defensa de la escuela pública
Contactos para cualquier aclaración:
FAPA: 687 24 18 80 (Paloma Martínez) CC OO: 609 08 12 55 (Pío Maceda)

19 oct 2012

EL COLEGIO ANTARES de Arroyo Culebro NO LLENÓ SU OFERTA


-Infantil 3 años:    2 aulas 52 niños
-Infantil  4 años   1 aula 27 niños
 -Infantil 5  años  1 aula 17 niños.
                     1º e. Primaria  1 aula 10 niños
                     2º e.p. 1 aula 13 niños
                     3º e.p. 1 aula 18 niños
                     4º e.p. 1 aula 14 niños

1-     EL ALCALDE, QUE NO CONOCE CASI NINGÚN CENTRO EDUCATIVO PÚBLICO Y QUE TARDÓ UN AÑO EN DAR CITA A LOS DIRECTORES DE LOS COLEGIOS, FUÉ EN LOS PRIMEROS DIAS DE ESTE CURSO A AVALAR A UN CENTRO DONDE LA COMUNIDAD SUBVENCIONA AULAS CON MUY POCOS NIÑOS (QUE CABEN EN LOS COLES DEL BARRIO), A LA VEZ QUE NO HAY PRESUPUESTOS PARA BECAS DE LIBROS Y COMEDOR Y SE CIERRAN AULAS Y SE SUPRIMEN UNA GRAN CANTIDAD DE PROFESORES EN TODA LA COMUNIDAD, TAMBIÉN  EN LEGANÉS.

2 - EL EXPOLIO DEL SUELO PÚBLICO PARA UNA DEMANDA INEXISTENTE: Y ELLO A PESAR DE LAS TRAMPAS QUE HICIERON EN EL PROCESO DE ESCOLARIZACIÓN AMPLIÁNDOLES PLAZOS Y OFERTA. (Para evitar equívocos hay que decir que, aunque los alumnos cabrían este curso en aulas públicas, sigue siendo imprescindible  un tercer Colegio público tal como estaba comprometido por la Consejería, pero el Alcalde prefirió dar una parcela de 26.000 metros a la empresa ANTA para la que se han colocado los actuales barracones provisionales)

A LA VISTA DE LOS DATOS CABE EXIGIR AL AYUNAMIENTO Y A LA CONSEJERÍA:
       -  LA REVISIÓN INMEDIATA DE LA CESIÓN DE LOS TERRENOS DESTINANDO LOS MISMOS A CENTROS EDUCATIVOS PÚBLICOS.
        - LA SUPRESIÓN DEL CONCIERTO EDUCATIVO CON ANTANÉS DEDICANDO EL DINERO A LAS NECESIDADES DE LA ESCUELA PÚBLICA.

PLATAFORMA POR LA ESCUELA PÚBLICA DE LEGANÉS
POR LA ESCUELA PÚBLICA

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